En esta segunda etapa del proyecto consistió en evaluar los ambientes de aprendizaje mediados por las TIC, para ello se eligió a un equipo para evaluar su proyecto, para esta evaluación se votó que el equipo 1 sería evaluado.
A continuación, se presentan
los resultados de análisis para el equipo 1
En la actualidad, es común hablar
de diversos ambientes de aprendizaje, que, dependiendo de sus características,
pueden ser, entre otros, ambientes mediados por TIC, ambientes
Blended-learning, ambiente E-learning y ambientes apoyados por móviles o
M-learning.
Con la incorporación de las
Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) a los procesos
educativos, se han experimentado cambios que potencian las dinámicas y
enriquecen dichos procesos, lo que genera múltiples formas de interacción entre
el docente, el estudiante y el conocimiento.
los ambientes de aprendizaje
tienen ciertos elementos imprescindibles como son el profesor (llamado también
tutor, guía, docente), los estudiantes, los contenidos, los recursos, las
herramientas y la planeación pedagógica (los objetivos o propósito, la
metodología, las actividades, los criterios de evaluación, entre otros). Todos
estos elementos están presentes en diferentes condiciones y proporciones
dependiendo del ambiente. Hoy se habla, entonces, de diferentes tipos de
ambientes de aprendizaje.
Referencia: Bermúdez, G. (2014). Ambientes de aprendizaje mediados por tic,
virtuales o e-learning e híbridos o blenden-learning. Virtu@ lmente, 2(2), 119-134.
